1.- ¿Qué importancia tienen las
tecnologías de la información y la comunicación para la docencia
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación –sin dudas- tienen una importancia para la docencia del nuevo siglo. Los usos adecuados de estas tecnologías logran que el docente despierte y desarrolle en el estudiante, sus capacidades cognitivas que lo ayudan a ser crítico, autosuficiente y permanentemente curioso por el conocimiento. Sin contar que, para el docente, tiene también su potencial, pues la utilización de las “TIC” le permiten al docente la interacción con el estudiante; generando con ello mayor profundidad en la educación con nuevos modelos de aprendizaje mucho más efectivos. Desde comienzos de la década de los 90, el uso recurrente de las TIC (como es el caso de las presentaciones, video conferencias y el uso progresivo de la web, han logrado ampliar el concepto enseñanza-aprendizaje y de estos mejorar la calidad de la educación. Es prudente acotar –incluso- que, en estos tiempos, el uso de las TIC ha marcado huella dentro del desarrollo educativo, de información y en una mejor y mayor participación del estudiantado y la inserción social para el saber, acentuar criterios, critica y visión sobre las nuevas situaciones que vayan a enfrentarse, en una sociedad más liberadora.
2.- ¿Cuáles tecnologías de la información y la comunicación conoce?
2.1.- Pizarra digital interactiva.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación –sin dudas- tienen una importancia para la docencia del nuevo siglo. Los usos adecuados de estas tecnologías logran que el docente despierte y desarrolle en el estudiante, sus capacidades cognitivas que lo ayudan a ser crítico, autosuficiente y permanentemente curioso por el conocimiento. Sin contar que, para el docente, tiene también su potencial, pues la utilización de las “TIC” le permiten al docente la interacción con el estudiante; generando con ello mayor profundidad en la educación con nuevos modelos de aprendizaje mucho más efectivos. Desde comienzos de la década de los 90, el uso recurrente de las TIC (como es el caso de las presentaciones, video conferencias y el uso progresivo de la web, han logrado ampliar el concepto enseñanza-aprendizaje y de estos mejorar la calidad de la educación. Es prudente acotar –incluso- que, en estos tiempos, el uso de las TIC ha marcado huella dentro del desarrollo educativo, de información y en una mejor y mayor participación del estudiantado y la inserción social para el saber, acentuar criterios, critica y visión sobre las nuevas situaciones que vayan a enfrentarse, en una sociedad más liberadora.
2.- ¿Cuáles tecnologías de la información y la comunicación conoce?
2.1.- Pizarra digital interactiva.
2.2.- Libros digitales.
2.3.- Audiolibros.
2.4.- Programas Educativos.
2.5.- Redes sociales.
2.6.- Chats.
2.7.- Video-conferencias.
2.8.- Correo electrónico.
2.9.- Youtube.
2.10.- Periscope.
2.11.- Videos conferencia.
2.12.- Skype.
2.13.- Flick.
2.14.- Moodle.
2.15.- WhatsApp, entre otras…
3.- ¿De las tecnologías de la
información y la comunicación e información que conoce cuál(es) le resulta más
útil para el tema educativo y por qué?
Entre las tecnologías más usadas y fácil, se podría destacar:
Entre las tecnologías más usadas y fácil, se podría destacar:
- WhatsApp.
- Gmail.
- Blogger.
- Google.
- Facebook.
- Moodle.
- Wi-fi.
Entre otras cito estas porque –adicional
a- que simplifican el tiempo, logran un fructífero intercambio; son las más
accesibles, haciendo que todo sea más sencillo y en tiempo real, produciendo
nuevos aprendizajes y todo de un modo sencillo, pudiéndose hacer desde el
hogar, en centro educativo o trabajo. Es importante señalar que utilizar estas tecnologías,
generan un notable significado: Se materializa un aprendizaje por enseñanza, el
maestro deja de ser un expositor, para convertirse en facilitador u orientador,
y ambos logran una mejor memorización y la adaptación a las necesidades de
espacio tanto para el estudiante como para el docente.
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